Uczyć Milenialsów i uczyć się od Millenialsów. Najlepszy mentoring i odwrócony mentoring w wydaniu Programu Top Young 100

Top Young 100 to program, który pozwala na wszechstronny rozwój studenta. Możliwość praktycznego wpływu na losy firmy, seria wartościowych szkoleń oraz doświadczony mentor, który pomoże w kreowaniu ścieżki zawodowej – to ogromne wyróżnienie dla przyszłych specjalistów z branży logistycznej.

Przed rozpoczęciem projektu każdemu studentowi, na podstawie indywidualnie wypełnionych kwestionariuszy został dopasowany opiekun, z którym realizują postawione na początku cele. Wspólnie wypracowane zasady oraz ustalony harmonogram spotkań pozwoliły na bliższe poznanie siebie nawzajem. Wydawałoby się, że korzyści z mentoringu czerpie tylko i wyłącznie student, bo kto jak nie doświadczony profesjonalista ujawni i wskaże tajniki świata biznesu? Czy na pewno tak to wygląda? Świeże spojrzenie, nieszablonowe pomysły oraz ogromna ambicja to tylko kilka z wielu wartości, które mogą otrzymać mentorzy w ramach odwróconego mentoringu. Każda ze stron w świadomy sposób może czerpać lekcje ze wspólnych działań. Jak naprawdę wygląda codzienna współpraca na linii student-przedstawiciel biznesu? Czy studenci zaskakują swoich mentorów? Na nurtujące nas pytania, przybliżające proces mentoringu wewnątrz Programu Top Young 100 odpowiedzieli mentorzy – Michał Chochołek oraz Magdalena Jachnik.

Jakie mają Państwo spostrzeżenia w odniesieniu do prowadzonych procesów mentoringowych?

Magdalena Jachnik: Procesy mentoringowe dają naszym Mentees możliwość namacalnego poznania branży logistycznej. Na początku naszej współpracy ustaliliśmy, że będziemy spotykać się przynajmniej raz w miesiącu i dotychczas nasze sesje mentoringowe odbywają się zgodnie z harmonogramem. Kluczowy jest fakt, że nasze spotkania odbywają się na żywo w centrali przedsiębiorstwa, w którym pracujemy – Raben Transport w Gądkach. Studenci chętnie uczestniczą w sesjach i wykazują się ogromnym zaangażowaniem w trakcie spotkań, chętnie dzielą się własnymi doświadczeniami i spostrzeżeniami.

Jak wygląda realizacja celów założonych przez Państwo i Mentees?

Michał Chochołek: Jeśli przyjmiemy, że przez realizację celów rozumiemy to, co zakładał sens Projektu, ale również to, co wspólnie ustaliliśmy z naszymi Mentees już na początku współpracy, to myślę, że w realizacji założeń jesteśmy już całkiem daleko. Cały czas jednocześnie pracujemy wspólnie nad zwiększeniem efektywności i modyfikacją wspólnych aktywności. Trzymając się zatem wytycznych Mentoringu, wskazanych przez Program realizujemy jednocześnie nasz własny pomysł, stale go wzbogacając. Jak słyszymy i widzimy obrana przez nas droga przynosi satysfakcję, zadowolenie, a przede wszystkim efekt dla każdej ze Stron.

Co jest największą korzyścią dla Państwa studentów z prowadzonych procesów mentoringowych?

Magdalena Jachnik: Ogromną korzyścią jest dzielenie się praktyczną wiedzą z branży logistycznej, która nie zawsze jest przekazywana studentom na uczelniach. Staramy się uświadamiać naszych Mentees, jak w praktyce wygląda praca w branży przy obecnej sytuacji rynkowej. Opowiadamy im z jakimi zadaniami mierzymy się każdego dnia. W sesji mentoringowej najważniejsze jest spotkanie dwojga ludzi z których jeden ma gotowość dzielenia się swoim czasem i doświadczeniem, a drugi jest gotów słuchać i czerpać wiedzę z radością. W tej relacji najważniejszy jest wzajemny szacunek i docenianie się.

Jakie lekcje mogą Państwo wyciągnąć w ramach odwróconego mentoringu?

Michał Chochołek: Odwrotny mentoring to dla nas przede wszystkim duża lekcja pokory. Jesteśmy pod wrażeniem tego w jaki sposób nasi Mentees radzą sobie nie tylko na rynku pracy i z pracą w Projekcie, ale również jak swoimi pasjami i posiadanymi kompetencjami potrafią zarażać i zainteresować innych. Ciekawym dla nas staje się zatem w tym przypadku pielęgnowanie umiejętności słuchania, tak istotnej w dzisiejszym otoczeniu biznesowym sprzedaży usług, jak również po prostu zdobywanie dzięki Mentees nowych umiejętności. Odwrotny mentoring jest dla nas równocześnie kolejnym miejscem, gdzie możemy dostrzegać i korygować braki. Dla nas to swoista symbioza i ogromna zaleta tego programu. Dziękujemy przede wszystkim Pawłowi Kwiatkowskiemu, jednemu z naszych Mentees, za  odkrycie przed nami tajników jego pracy zawodowej i „twarde lądowania” przeprowadzone na profesjonalnym symulatorze lotu samolotem pasażerskim!

Dzięki bezpośredniemu kontaktowi z pokoleniem Y na pewno wykreowała się u Państwa opinia dotycząca millenialsów. Jakie, po ponad półrocznej współpracy mogą Państwo wysnuć wnioski?

Magdalena Jachnik: Pokolenie millenialsów to bardzo zaangażowani, kreatywni, pozytywnie nastawieni do swojej przyszłości ludzie. Są bardzo ciekawi świata, chętnie dzielą się swoim doświadczeniem oraz wiedzą z innymi. Wykazują umiejętności efektywnego uczenia się nowych rzeczy. Ich ogromnych atutem jest gotowość do zmian. Aktywność w mediach społecznościowych sprawia, że są dobrze poinformowani o produktach i markach. Relacyjność, jako jedna z głównych cech tego pokolenia, powoduje, że wymiana informacj